2024年，浙江科技大学在三位一体招生中备受瞩目，尤其是其丰富多样的科技类专业。该校作为一所国际化办学、区域特色鲜明的一流应用型省属本科高校，在57个本科专业中，不仅拥有多项国家级和省级一流本科专业建设点，还有专业通过国际认证，充分展现了学校在专业建设和国际化认证方面取得的显著成就。下面就跟着小编一起来看看该校的2024年“三位一体”招生政策吧！

对于想报考浙江科技大学的同学来说，他们有机会通过该校的“三位一体”招生方式来实现自己的目标。这种招生方式在2024年计划招收240人，涵盖10个专业，其中科技类专业占比最多，达到160人。如下表：

从表中可以看出，部分专业报考要求较为特定，除了商科类的专业不限科目要求，其它二类专业的选考科目，必须选择物理和化学作为他们的选考科目。同时，学生在报考前也应详细了解各个专业的学费标准，以便做出合理的经济规划和准备，毕竟有的专业学费并不低！

在学业水平测试方面，普通考生的学考科目A与B之和需要不少于6门，而且学业水平测试各科目成绩均需要达到D等及以上。同时，综合素质评价（品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践）也需要达到B等（含）以上。这些要求体现了学校对考生综合素质的全面考量和严格选拔标准！

素质特长考生如果他们符合学科竞赛类、语言特长类、艺术或体育特长类条件（均限高中阶段获得）之一者，素质特长学生学业水平考试A和B之和不低于4个，则直接通过初审。不难理解，该校对于素质特长考生的优惠政策体现了学校对于多元化人才的重视和鼓励，也为学生提供了更多的机会和可能，使他们能够更全面地发展自己的才能和潜力。

另外，中德联合培养专业、中澳联合培养专业，则需完成国内培养并通过考核后需赴相应联合培养院校就读。其中生物工程类（中德联合培养）、机械类（中德联合培养）、计算机类（中德联合培养）、土木类（中德联合培养）学生，后三年在德国学习期间缴纳国内学费，德方收取费用按德方要求执行；机器人工程（中澳联合培养）、国际商务（中澳联合培养）学生，后两年在澳大利亚学习期间须正常缴纳学校专业注册费，澳方学费另计。

值得留意的是，考虑到每位考生的独特情况，是否适合参与“三位一体”综合评价招生模式需要根据个人实际情况做出全面考量。在确定报考选择时，考生应深入了解自己的兴趣、专长和未来规划，并详细阅读相关学校的招生简章，以充分了解学校模式的具体要求和选拔标准。

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