最近的两会上，洪明基全国政协委员提出了一个建议，即将中小学的学制缩短到9年，具体为5年小学、2年初中和2年高中。早在2021年，就有人提出过类似的“缩短学制”的方案，当时的构想是将小学、初中和高中的学制缩减至10年，也就是采用了5+3+2的模式。关于“缩短学制”的消息在网络上多次传播，有时候提到的是4+3+2，有时候是5+2+2，但这些说法都遭到了教育部的否认。今天，让我们一同从职业规划和高考志愿规划的角度来探讨这个问题！

1、“15岁高考”难解就业问题，提前分流不如做好规划

近年来，缩短学制被不断热议，是对就业局势的普遍焦虑，是对就业难题的破局探索。

按照9年学制的设想，孩子6岁就读小学，15岁高三毕业参加高考，19岁大学毕业...通过提前进入职场，增加职业积累，以避免失业问题。

但是，提前升学分流、提前学习技能、提前进入职场，就一定能改善就业难的问题吗？不见得！

向阳生涯认为，解决就业难的问题，靠的不是缩短学制、提前就业，而是让每个人找到适合的、喜欢的职业。

很多人职业迷茫、频繁跳槽、长期失业，不是因为参加工作太晚，而是职业定位不准确。如果没有选对适合的专业，没有精准的职业定位，高考提前4年，毕业提前4年，无非是增加4年迷茫焦虑，所谓“缩短学制”，就成了文字游戏。

职业定位，是职业生涯的生死问题！没有定位，原地打转，定位错了，越走越远....这就是很多人说的“选择大于努力”。所以，“缩短学制”忽略了核心的定位问题，只关注次要的快慢问题，自然起不到作用。

2、新高考改革，本质是“职业预分流”，不懂职业规划，结果南辕北辙

相比粗暴的缩短学制，新高考改革起到了“润物细无声”的作用。

新高考改革，以就业为指挥棒，通过选科组合，区分出12条升学赛道，提前进行职业分流。在“专业选择”“职业分流”这个关键点上，新高考通过高一选科组合，让学生根据职业倾向、兴趣特长，提前考虑未来方向。于是，新高考制度通过高一选科，既能完成“职业预分流”的任务，又不改动正常的学制长度。

但新高考也有遗留问题，它让高考志愿填报变得非常复杂，要求家长必须懂职业规划，否则就会南辕北辙。这就要求学生家长与学校，也要顺势而变，也要主动学习职业规划、高考志愿规划。

在向阳生涯CCP生涯规划师、UAPM高考志愿规划师的课程上，就有很多未雨绸缪的家长，以及教师、辅导员、招生就业等校方人员。

学完向阳生涯CCP生涯规划师、UAPM高考志愿规划师，他们实现了以下突破：

☑为子女未来保驾护航，包括高一选科、高考志愿、毕业求职等等

☑对于学校人群，帮助提升招生率、升学率、就业率

☑成为职业规划师、高考志愿规划师，冲击5万咨询客单

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本篇新闻报道【新高考改革，本质是“职业预分流”，不懂职业规划，结果南辕北辙！】内容转自向阳生涯公众号（公众号名称：向阳生涯职业规划）文章，阅读原文可微信搜索关注，想要了解更多高考志愿规划知识与高考志愿规划师认证培训相关内容，请前往向阳生涯网站首页！