为落实《中长期教育改革和发展规划刚要》，切实提高中学生生涯意识、心理素质和健康水平，10月10-11日，河南省驻马店市教育局和铭师堂教育联合举办了豫南地区普通高中生涯规划与心理健康教育高峰论坛。

参加论坛的有驻马店、周口、信阳、南阳、漯河、三门峡市（区）等地教育局基教科（股）、教研室、电教馆领导及各普通高中校长、分管副校长、年级主任约400人。

论坛通过专家培训、互动研讨、模拟体验等方式，助力学校深刻理解生涯教育和心理健康教育的内涵和价值，探索学校落地生涯规划教育的思路和具体策略。

本次论坛上，著名职业规划师，向阳生涯创始人洪向阳老师发表了颇有深度的演讲。

演讲一开始，洪向阳老师就提出了一个问题：普通高中生涯教育的核心任务是什么？

众所周知，过去的老高考下采用文理分科制，绝大多数考生都是在这两条通道上竞赛。但在个体崛起的今天，更看中学生的整体职业生涯前景，新高考改革下设计的“3+3”“3+1+2”新高考选科模式取消了文理分科，赋予了学生充分的自由选择权，可以自主决定科目组合。洪向阳老师指出，新高考升学由原来老高考模式下的文理分科双主赛道发展成现在的N条赛道。除了艺术、体育、综合素质评价招生等升学通道外，“3+3”模式下理论上有20或30条升学赛道，“3+1+2”模式下理论上有12条升学赛道。而在新高考的选科选考模式下，高中生们需要在高一阶段就得认清自己的兴趣爱好，天赋技能，及结合现实环境规划自己的职业生涯，厘清自己的职业发展方向，从而针对性的选专业选大学，提前做好高考志愿规划。

洪向阳指出，在这样的政策驱动下，在新高考下，考生就必须解决好选科、高考志愿规划及其背后的职业规划三大问题，而这三个问题本质上是一体的，而这正是当前普通高中生涯教育要解决的的核心任务。

在新高考改革逐步落地的大背景下，越来越多的中学开始把学生的职业规划与生涯教育放在非常重要位置上。想要做好校内的生涯教育实践，离不开大量具有专业职业规划知识储备的师资，更需要搭建一个高效、合理、实操性强的中学生涯教育管理体系。

针对学校和老师们最为关心的新高考如何选科的话题，洪向阳老师在课程中以中医学举例，深入浅出地阐述了如何培养医学专门人才。最后得出“由职业到专业，再到科目”的基本选科选考方法。

这些方法包含了向阳生涯多年来在学校生涯教育的实践经验，给了各级领导和学校老师们很大的启发。

洪老师还提到了非常实用的生涯规划与志愿决策模型，因为这个模型外观像一只火箭，所以又被称为火箭模型。从中可以看出：生涯教育是解决新高考选科问题的根本之道。

洪向阳老师的演讲循循善诱，条理清晰，全程干货满满，演讲内容丰富又深刻，给在场与会者诸多启发。

新高考政策出台到今年已经有6年了，但全国还有很多省份还没有完全出台相应的政策。向阳生涯从2014年起就开展了中学校长生涯教育论坛，一直在努力探索和研发更高效、更经济的解决方案，不仅推出了适应新高考的《生涯规划：新高考选科与志愿规划指引》教材，同时也培养了大批能使用这本教材的学校老师，扩大了能帮助学生制定生涯规划的师资力量。

论坛现场讨论热烈，面对新高考的逐步落地，中学校长们和教育管理部门都表态已在积极筹备当中。现在的高中将配备职业发展导师，指导学生如何选择方向。

向阳生涯致力于推动国内职业规划与生涯教育的发展，其中帮助高中学校顺应新高考要求，辅助开展生涯规划教育工作，共同引导中学生自我探索、规划人生，更是大势所趋。肩负这样的使命，向阳生涯将继续秉持严谨、专业的态度，帮助更多学校共同推进中学生涯教育的研究与实践，让人生因为职业规划与生涯教育而更精彩。