“高中生没必要做选科和志愿填报规划，更没必要谈职业规划”，这种想法的错误性可能在老高考粗浅文理分科时不太明显；但在新高考“3+1+2”选科政策下可就大大暴露了。

    这是因为：

    1.选科自主性增加，自我了解要求提高

    “3+1+2”选科模式要求学生除三大科外，必须在物理和历史之中选一门作为首选科目，其余两科任选。这就意味着学生得在12种选科组合里选一种。

    它是增加了学生的选择权，学生可以根据个人的兴趣特长、拟报考学校的专业招生要求和普通高中学校的办学条件，在12种组合中自主选择。

    但相对应的，这对学生的自我了解、选科、志愿填报规划以及学业规划能力要求也大大提高了。因为你得知道喜欢什么、能做什么、心仪专业有什么学科要求等，你才能完成志愿填报的成功甚至是未来职业规划的初步整理。

    2.高考志愿规划师的专业辅助

    学生可以寻求家长、老师、朋友等决策影响者帮助或者自学相关书籍。但要注意的是，志愿填报规划不是简单的喜欢、感兴趣、擅长就能概括的。

    它是内因（兴趣、使命、需要、价值观、使命），外因（知识、技能、产业、职业、家庭）等多个要素的整合，从而制定一个最适合你自己的志愿填报规划。

    因此，可以寻求专业的UAPM高考志愿规划师进行咨询或是家长直接参与该课程的培训，这些都是更为专业、高效、全面的路径，省时又省力！