最近几天,在教育界最轰动的是，4月23日，八个省市,包括江苏、广东和福建在内，集中发布新高考改革方案，成为了第三批新高考改革落地省市。在该计划推出的当天，向阳生涯的官方咨询电话被大爆。中学生职业生涯规划师、职业生涯规划师认证培训课程咨询量是平时咨询量的3倍以上。

    许多人希望在日益热门的中学职业教育领域展示自己的技能。那些对中学职业教育服务感兴趣的人，那些密切关注中学生市场的人，都停止观望，一个接一个地采取行动。

    高考改革新方案在第三批试点省市一连几个省集中性、爆发性地正式全部相继发布，预示了一个重大的信号：《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》明确要求学校要对学生的“自我认识与生涯规划”进行写实记录，建立个人档案——把学生的生涯规划教育提上官方日程，并作为新高考下综合素质评价的重要一环，明显可见其重要性，这也标志着中学生涯规划教育市场将正式步入爆发增长期。

    那么，为什么新高考改革方案与中学生涯规划教育的关系如此密切？

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    “选科，本质上是选前途”

    此次公布的8省份高考综合改革方案采取“3+1+2”模式。“3”即全国统一高考的语数外，“1”是由考生在物理和历史两门中选择1门，“2”是考生在思想政治、地理、化学、生物四门中选择两门。

    “区别于传统的文理分科，新的模式增大了考生的选择面。”河北省教育厅相关负责人表示，学生可以根据个人爱好、兴趣、特长等在12种科目组合中自主选择。

    而这里的自主选择，对学生的自我认知和未来的生涯规划有了巨大考验。在改革新方案培养政策下，学生在高一就要选择学习和考试的科目，所选科目决定了将来能上的专业和学校，进而决定了学生未来发展的城市和平台，这就与学生未来职业前途紧密相关了，也就是说：学生的职业选择需要提前到高一就做出抉择。

    向阳生涯创始人、首席职业规划师洪向阳先生表示：“选科，本质上是选前途。选科的前提是做好学生的职业规划。”

    职业规划与生涯教育的本质是发展人的个性和生存能力，即根据人的身心发展各阶段的不同特征，使人们能正确地认识职业与自己，明智地选择理想的职业和生活道路。所以，学生在选择科目的前提，是要明确自己的职业生涯规划。

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    生涯教育是新高考改革不可忽视的重要一环

    教育的目的在于培养对社会真正有用的人才，高考改革新方案，本质上是遵从学生的兴趣、发展特质，更具针对性地培养有实际能力的人才。

    生涯教育是教育的一部分，它以在校的青年学生为主要对象，作为学校教育的重要环节，能够显著提高学生对未来人生道路选择和决策能力，同时也为学校与社会、教育与职业、知识与劳动之间架起了桥梁，让中学生今后能够顺利进入职业世界，适应不断变化的社会职业生活，朝自我实现的人生方向发展。

    从大学高校招生的角度看，“选考，就是选人才”，高校选择与自己专业培养方向一致的学生进行人才培养，专业更对口，更有针对性，学生的发展也更明确化。

    “志愿填报已经进入生涯教育的新纪元”，向阳生涯认为，志愿填报和大学招生录取，都与学生本身的职业规划紧密挂钩。

    据数据统计，全国共有普通高中16153所，每年有近3000万在校高校生，而能够为每年上千万考生做好职业规划与生涯教育的专业老师却严重短缺——确切地说，除了部分觉醒较早的中学培训了一批校内生涯规划师资外，绝大多数高中都还没有为此作好准备，没有任何生涯规划师资的准备，或者还在按着经验为学生教授生涯教育课程。

    自2014年，新一轮高考综合改革启动，上海和浙江两个省份率先进行首批高考综合改革试点，全国范围的职业规划与生涯教育的浪潮也随之掀起，中学生生涯教育事业开始了萌芽发展；

    2017年，北京、天津、山东、海南等地启动第二批新高考试点项目，中学生职业规划和职业教育需求进一步扩大。

    截至2019年4月23日，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8个省发布了《新高考综合改革方案》，这是我国目前第三批高考综合改革。高考新模式已成为大势所趋，官方文件也明确指出了职业规划的重要性。中学生职业生涯规划将成为全国高等教育学生的一项常规性、普适性的综合素质评价项目。

    随着新高考改革的不断推进，中学生生涯教育市场现在正式进入重大利好爆发增长期，建议正在观望中学生涯教育市场的人士，现在可以开始行动了，通过系统学习，去成为学生的职业规划师，助人助己！