眼下正值高校招生季，关于“选专业”、“填志愿”的话题一直占据着较高热度。这不，前几天武汉大学邓红兵教授的一封“正名信”再度引发了广大网友的热议。图片向阳君先呈上信的内容，供大家一览。
邓教授在信的开头便直入正题：“我们非常能理解家长们的心情，既要挑一个好学校，又要挑一个好专业。所谓的好专业就是将来能轻松一些，多挣钱一些，就业容易一些......生化环材被认为是‘天坑’专业，被避之不及。”
01、邓教授之言论，未敢全盘苟同
在读到“没有差的专业，只有差的人......任何专业都需不断努力。学习、工作，没有轻松的，当你看到一个职业薪水高的时候，你根本不知道他们背后的付出”这一观点时，向阳君认同其有一定的道理，但却又不完全认同。
因为高校每个专业的设置，自是有其存在的价值，并且每个专业均是为国内培养人才而生。在向阳生涯成立20年的时间里，向阳生涯的创始文化便一直坚信“天生我材必有用”的观点，我们认为：没有差的人，只有个人擅长的领域与专业或岗位不匹配的糟糕情况。
国内职业规划事业的开创者——洪向阳先生，在其著作《10天谋定好前途：职业规划实操手册》“发现你的天赋”一章中也写到：
每个人都是带着成为天才的潜力降生在这个世界上，可惜很多人穷尽一生也不知道自己有什么天赋和特长，更谈不上发挥和利用它们了。每个人都不同程度地具有某方面的天赋和潜力，只不过有的人天分高，也就是人们常说的天资更聪颖些而已。
02、促进人职匹配——职业规划之使命
努力帮助每个人发掘天赋特长，辅导每个个体在正确的轨道上成长，为他们在未来的职业道路顺利发展做好规划，是每个职业规划从业者的从业初心，更是职业规划机构应有的使命。
20年来，向阳生涯的职业规划咨询部门帮助过80000+前来求助的迷茫困惑者，职业规划培训部门更是为市场培养和输送了大批量的各行业“职场医生”，这些职业规划师资人才遍布全国各地、覆盖多个职能领域。
谈及辅助青少年升学选专业这件事，向阳君在昨日毕业的CCP150期.生涯规划师认证班学员中，看见了部分教师群体学员这样的心声。
<图片来源：CCP150期.生涯规划师认证班学员感言>
03、如何看待所谓的“天坑”专业
自2014年上海、浙江实行第一批新高考改革以来，新高考改革对于尊重学生意愿自主选科、定向将学生往其擅长方向培养的优势已日渐显露，因此新高考改革的成果也被各省市逐渐认可。
然而，伴随改革而来的总有一些不理想的情况，就拿湖北省今年实行新高考首考的结果来说，3+1+2的选科模式下，多数学生在历史科目和物理科目的选择上，大多选择了历史，造成今年湖北省选择物理和历史科目的本科分数线相差较大。
事实上，真正科学的选科应该是基于学生个人未来感兴趣的职业规划方向，然后再倒推从事这份职业需要学习什么专业？哪些院校的哪些专业可以成就自己、帮助自己成功走上理想的职业之路？
并且你选择的院校或专业是否对所学学科有限制？（如：必选物理）这些，都是需要贯彻职业规划过程中“以终为始”思维来考量的因素，
而不是简单盲目地跟随人群，涌进他人眼中的好专业，更不是不考虑自身情怀、个人兴趣以及每代人肩负的时代使命，而抛弃邓教授口中类似的可能原本心仪的生化环材“天坑”专业。
在当今这种公众认为“社会不养不产出GDP学科”的境况下，在各行各业内卷成花儿的现实中，高校专业的角逐也难逃市场的筛选。
几个月前，即使是头戴世界名校光环的清华大学，在转专业时期也出现了20+个专业无人问津的情况。
邓教授指出：“我们都可以不学环境，但当环境污染的时候，我们都会抱怨。我们不学化学和材料，我们的芯片被卡脖子的时候，我们却误以为是电信IT还不够发达，而不知道芯片不仅需要阳春白雪，还需要下里巴人，材料、化学同样缺一不可啊。”
这是邓教授向我们传达的当代青年理当肩负起的时代学科使命。
最后，用邓教授的原话作结：高等教育不是教我们谋生，而是教我们创造生活，将来的我们，可以自由选择生活方式，可以随心所欲去想去的城市、去过想要的生活。人一生很长，我们不能随波逐流。
这与向阳生涯帮助青少年做高考志愿规划，甚至是职业规划的理念也是高度一致的。
我们也要坚信：家国情怀、个人兴趣、诚实善良、愈挫愈勇的心态......这些想必更为重要，因为在热爱与责任面前，所有选择都不应被辜负。
新高考改革背景下，高二时期的学科选择应慎之又慎，因为高考过后纷繁复杂的专业甄选和志愿填报难度很高；
高二选科也关系到你未来能否选择心仪的专业和院校；
同时还关系到你未来能否从事所爱的职业方向。
在此，向阳君建议大家在选科、选专业这件事上及早准备，至少自高一起，要对自己的职业生涯从长计议。
